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综合

两只小象教案设计

作者:杨梅 来源: 发布时间:2018-09-20 11:28:00 浏览次数: 【字体:


二年级上

第一单元

《两只小象》教案

杨梅

教学目标:

1、指导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《l两只小象》,并感受歌曲三拍子的风格,认识并掌握四分休止符。

2、采用问答法、小组学习和探究学习等方法,培养学生之间的小组合作意识与探究意识。

3、在学唱《两只小象》和欣赏《大白熊》的基础上感受小动物之间和睦相处、认真学习的氛围,培养学生对小动物的怜爱之情,学会和同学之间互相学习,团结友爱。

教学重点:

能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小熊》,感受小动物之间和睦相处的氛围

教学难点:

认识并掌握四分休止符,感受三拍子的风格

教学过程:

1.导入

师:小朋友,今天老师要带你们去一个十分有趣的地方,我想啊,你们一定会很喜欢的。你们看,这是哪里啊?(动物园)

2.发声练习

1.导语:“让我们开始这次的快乐之旅吧!”第一站,我们来到了家禽区。

2.解决难点:休止符

师:“我们在马路上看见红灯,行人和汽车要停一停,在歌曲、节奏中看见休止符也要停一停。”

3、课件展示小鸡,小鸭图。

4、学生边拍手边学小鸡、小鸭叫,并用双手击掌表示休止符,停一拍。

三.节奏练习

(一)节奏练习第一条

1、师:“小猫是怎样叫的呢?它的叫声也是有节奏的,我们来听一听。”

2、学生说说是什么样的节奏,并模仿。

(二)节奏练习第二条

1、师:“还有一种小动物,你们看是什么?(小狗)”

它是怎么叫的呢?你们想一想小狗的叫声是什么样的节奏?

2、学生个别回答后,集体模仿。再让学生把节奏给写出来

(三)节奏练习第三条

1、师:“你们听,小鸭子也情不自禁的叫起来了,它的叫声又是什么样的节奏呢?”

2.、让学生独立完成。

四、新课教学

1、导语:“参观完了家禽区,让我们继续前进吧!你们看,我们的第二站是什么地方呢?”

2、熟悉各处

师:“这里走来了几只小象,它们是怎么走路的?鼻子有什么特点?它们在干什么呢?”

3、学生回答问题

4、思想教育

引导学生懂得,和同学之间要团结友爱,做讲文明懂礼貌的孩子。

5、朗读歌词,并解决难点休止符,发现问题及时纠正。

6、学唱歌曲

a、听录音范唱2遍,感受歌曲的情绪,并让学生说说歌曲中唱了什么

b、听老师范唱

c、跟琴轻唱强调休止符,及时纠正学生有错误的地方

d、有感情地唱

e、跟伴奏唱

7、指导学生用活泼、富有感情的唱歌曲。

8、录音反馈

把学生的声音现场录下来,让学生进行自评。指出错误或不足之处。

9、巩固歌曲

有感情的演唱,并要求学生能背唱歌曲,能用身体的动作来表现歌曲里小象的神态

10、创编歌词

A、师:“你们唱的可真好,很多小动物啊都想让你们来唱唱他们的歌,行吗?”

B、引导创编

师:“小鸡是属于什么动物?它们在哪里走路?它们又在干什么呢?”

学生集体讨论,创编歌词,随音乐唱一唱

要求学生独立完成对小鸭子的歌词创编,并唱唱。

六、小结

学生听音乐走出教室

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