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    [综合] 2018-09-20
  • 水平三五年级《跳跃:跨越式跳高》教学设计home88—必发   张涛一、设计理念本课以新课程标准为依据,力争在教学中发挥学生的在主体地位,关注个体差异的需求,注重学生兴趣的培养和能力的发展,教会学生学习方法和锻炼身体的技能,运用自主、合作等学习方式,让学生在自...
    [综合] 2018-09-14
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